空间叙事视角下儿童互动式科普绘本设计策略研究

陈尤美应莺
浙江农林大学
摘要：本文基于空间叙事理论，探索儿童互动式科普绘本叙事设计框架。通过梳理儿童互动式科普绘本存在的设计问题及成因，分析、构建设计策略，并基于该策略自主设计了一款以“火灾逃生”为主题的互动式科普绘本，以期为进一步研究与创作提供新的思路与方法。
关键词： 互动式绘本设计;空间叙事;儿童科普;AIGC;
基金资助： 2024年省教育厅大学生思想政治教育专项课题（编号：Y202455746）的阶段性成果；
来源数据库： 精品文艺
分类号： J524